综合新闻

        为深入贯彻落实国家“十五五”规划开局部署，主动适应学校发展进入第二阶段新形势，聚力突破多元发展瓶颈，坚定不移走差异化、内涵式、特色化发展之路，全面构建“内涵建设+多元发展”双轮驱动新格局。近日，遂宁职业学院召开2026-2027学年第1学期教学工作会。学校教学相关校领导、教务处、学生工作处、人事处、对外合作处、继续教育处、各教学单位负责人、教学助理、教学秘书、系主任、教研室主任参会，会议由副校长龙春艳主持。

会上，教务处副处长任华作上学期教学工作总结与新学期工作部署专题汇报。汇报全面复盘上学期教学工作，充分肯定取得的成绩：教师教学竞赛获省级及以上奖项7项、市级及以上奖项9项，校内教师主编、参编正式出版教材（学材）4部，充分展现师资队伍过硬的专业素养与教学能力；立项厅局级及以上教科研课题12项、建设教学创新团队5个、开展AI赋能教师教学能力培训，主动适应职教数字化转型与教师智能素养考核趋势；中高职良好的升学率与高质量就业展示了学校育人育人成效。同时，指出课堂教学管理、师资建设、科研竞赛、产教融合、升学质量等方面仍存在短板，并部署本学期五大重点任务：一是大就业观全融入，全员参与就业教育；二是产教融合全贯通，共建基地、共育共研，杜绝浅层合作；三是特色专业打造，推行“1+2+N+T”模式，建立红黄牌机制；四是AI赋能教学，核心课程数字化资源覆盖≥60%；五是中高职教学改革，寓教于乐，促进学生德智体美劳全面发展。

副校长龙春艳提出要坚持产教融合全贯通，以项目化课程建设、校企共建实训基地为抓手，以特色专业（群）打造为牵引，推动校企共同开发课程、共同实施教学、共同评价人才；要树牢大就业观，强化专业评估结果运用，统筹推进AI赋能教学和中职教学改革，培育校级特色专业群，不断提升人才培养与产业需求的契合度。

总督学田承春就教研室建设提出要求。他指出，各学院教研室要充分发挥教研主体作用，以教研引领专业建设与师德师风建设，切实履行好管理职责；每月至少组织一次教研活动，持续提升教师综合素养，夯实基层教学组织根基。

执行校长刘志东在总结讲话中强调，要进一步提升教师能力，站稳讲台，重点锤炼实践能力、岗位分解转化能力、教学内容重构能力、人工智能应用能力和社会服务能力；聚焦专业建设、校企共同开发课程教材、高水平竞赛、产教融合实训基地、思政课程与课程思政等重点工作。他指出，要相信“相信”的力量，充分发挥分院主体作用，主动出击、认准方向；职能部门要进一步强化指导服务，提升专业性和精准度，形成上下联动、协同推进的工作格局，推动各项工作落地见效。

此次会议进一步统一了思想、明确了方向，凝聚起全校上下抓教学、促改革、谋发展的共识与合力。学校将以数字赋能产教融合为牵引，以创新驱动特色教改为抓手，压实责任、狠抓落实，全力推动各项教学任务落地见效，助力学校第二阶段高质量发展开好局、起好步。